602 / CUÁNDO REGALAR EL PRIMER MÓVIL. RECOMENDACIONES PARA PADRES

Interesante artículo aparecido hoy en la prensa. PINCHA AQUÍ.

Vía:  Jesús Jarque

También Entrada 537: Una madre regala un iphone a su hijo pero con contrato incluido.

601 / ME GUSTA LEER

VÍA: CARAZONY PRIMERO

600 / EMOCIONES POSITIVAS Y BIENESTAR

Quiero dedicar esta entrada 600 a lo positivo, en estos tiempos que todo parece un poco oscuro, triste, lleno de problemas y donde muchas personas tienen cada día muchas dificultades. 

Por ello va dedicado, a pesar de todo ello, a como podemos superarlas a través de la enseñanza y aprendizaje de unas emociones fuertes y positivas que contribuyan a mejorar las relaciones con el entorno, con los demás y con uno mismo. Lo que Gardner describe como la inteligencia intrapersonal e interpersonal. 

Emociones positivas y bienestar. Conferencia de Enrique García Fernandez-Abascal en el Congreso de Inteligencia Emocional de Zaragoza.

VÍA: EDUCACIÓN PARA LA FELICIDAD. 

599 / ¿POR QUÉ NO NOS GUSTA LA LOMCE? FRATO Y GOMA ESPUMA

Y también Tonucci en entrada nº 525. Pincha aquí 

Vía: Josechu Ferreras. 

598 / GUÍA DE GÉNERO. IDENTIDADES Y CURIOSIDADES

PINCHA AQUÍ
VÍA: OBSERVATORIO DE LA INFANCIA

597 / + de 1300 DE RECURSOS TIC PARA EL AULA.

PINCHA AQUÍ. 

VÍA: http://excellereconsultoraeducativa.wordpress.com/

596 / PROGRAMA FORMA JOVEN: DESAYUNO SALUDABLE

Hoy hemos hecho un desayuno saludable con el alumnado de 1º de ESO. Muchos de nuestros alumnos/as no desayunan nada o lo hacen mal.

Os presentamos un vídeo en el que una nutricionista comenta lo que es importante tomar en la más importante comida del día:




En este blog hay varias entradas dedicadas al desayuno saludable:

• ENTRADA 247: Alimentación saludable. El desayuno
• ENTRADA 319: Día Mundial de la alimentació: el desayuno saludable.

Gracias a María y Raquel, médicos de Atención Primaria en el Centro de Salud de Almanjáyar, y también a Inma, trabajadora Social. 

FORMA JOVEN-DESAYUNO SALUDABLE1 from C. Patricia Díaz Pérez on Vimeo.

595 / RECOPILATORIO VIII (PARA ORIENTACIÓN PROFESIONAL): CICLOS FORMATIVOS

Junta de Andalucía:  

• Portal de FP de la Junta de Andalucía: AQUÍ
• Catálogo de familias profesionales Junta de Andalucía : AQUÍ 
• Orientación FP ( página orientadores del Campo de Gibraltar): AQUÍ 
• Pistas para saber que estudiar. AQUÍ 
• Oficina Virtual del SAE: "Lo tienes claro". AQUÍ 
• Redes Andaluzas de FP: AQUÍ 

Ministerio de Educación

• Simuladores de Formación Profesional. AQUÍ 
• Todo FP. AQUÍ 

Otros recursos: 

• "Quiero ser". Vídeos de ocupaciones. Descargas. AQUÍ 
• "Quiero ser". Vídeos. AQUÍ 
• Guía Go de ocupaciones. 
• Salidas profesionales de Juan Carrasco. 

Irá creciendo

594 / VÍDEO CAMPAÑA DE PUNTUALIDAD Y "LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS"

ENTRADAS RELACIONADAS CON LA CAMPAÑA EN EL IES "LA PAZ":
Queda pendiente, estamos en ello, la evaluación por parte de todos los participantes. Dicha evaluación se está realizando a través de un formulario en Google Drive.

1. Nº 583: RECONOCIENDO EMOCIONES. AQUÍ 
2. Nº 575 : CAMPAÑA DE PUNTUALIDAD. AQUÍ 

CAMPAÑA DE PUNTUALIDAD11112 from C. Patricia Díaz Pérez on Vimeo.

593 / INFORME SOBRE VIOLENCIA A LA INFANCIA. FUNDACIÓN ANAR

La Fundación ANAR a publicado su informe sobre Violencia contra la infancia en España en el año 2012.

Pincha aquí. 

Conclusiones:

• Los agresores en los casos de violencia en menores son, en su mayoría, padres, compañeros de clase y madres.
• La violencia de género en adolescentes es un tipo de violencia emergente en los últimos años, alcanzando ya edades más tempranas a partir de 12/13 años.
• 1.778  niños y adolescentes víctimas de la violencia, encontraron en la Fundación ANAR  la ayuda y protección necesaria en el año 2012.

592 / JORNADAS DE DIVERSIDAD, CULTURA ESCOLAR Y LECTURA EN FAMILIA

Viernes día 10 en el IES "Cartuja". Granada

591 / GUÍA GO!!! DE OCUPACIONES

GUÍA GO! DE OCUPACIONES. AQUÍ

• Cuestionarios
• De intereses
• De habilidades
• Listas y relaciones
• Lista de profesiones por orden alfabético. 
• Buscar ocupaciones relacionadas. 
• Busqueda por: 
• asignaturas escolares 
• con quién o qué quieres trabajar
• entorno de trabajo
• el tipo de actividad laboral
• Otros: curriculum, entrevista de trabajo, comenzar tu propio negocio. 

Vía: Orientaguía. 

590 / MADRES DEL MUNDO. OCHO HISTORIAS DE SUPERVIVENCIA

POR Y PARA TODAS LAS MADRES DEL MUNDO:

A las que son, a las que no pudieron serlo, a las que lo están deseando serlo. En todas ellas habita la fuerza de la maternidad, la energía vital de la vida que muestra  el valor de la generosidad y el amor incondicional, la que hace posible y moviliza este mundo. 

(de Magdalena Vera Suanes) 

AQUÍ. 

589 / PORTAL DE FAMILIAS LECTORAS

PORTAL. PINCHA AQUÍ

COLECCIÓN FAMILIAS LECTORAS. AQUÍ

RECURSOS. AQUÍ

588 / NO A LA LOMCE: UNA LEY PERVERSA

MARI ANGELES LORETE. CONFERENCIA AL AMPA DEL IES MARJANA ( CHIVA)

MÁS ALTO Y CLARO: ¡¡ IMPOSIBLE!!

587 / COMO EDUCAR LAS EMOCIONES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS

Video de la conferencia de Sra. Maria Ángeles Mairena, Sra. Esther García Navarro y Sra. Inma Roger, expertas en educación emocional nos dan las claves para garantizar el bienestar emocional de nuestros hijos mediante prácticos consejos. Esta charla forma parte del ciclo de conferencias para padres que organiza el Aula de Pediatría del Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona.



15/04/2013 ¿Cómo educar las emociones en los niños? from Hospital Sant Joan de Déu BCN on Vimeo.


Vía: OBSERVATORIO DE LA INFANCIA

586 / GUÍA MONSTRUOSA DE LA SALUD

PINCHA AQUÍ. 

VÍA: ORIENTADOS

585/ FRACASO ESCOLAR

PINCHA AQUÍ. 

BASES PSICOPEDAGÓGICAS PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

GRUPO: 18, grado Educación Primaria

AUTORES: Beatriz Charameli, Almudena Enríquez López, Soledad García de Castro, Tamara Grijalbo Cruz, Violeta Valdeolmillos Gustavo

VÍA: PSICOMONT

584 / PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO.

INFORMACIÓN PARA EL ALUMNADO DE 1º ( Rafa, El Medhi, Adil, Manuel, Jose María y Jesús) y de  2º DE PCPI (Natanael, Jorge y Jonathan). (o para cualquiera que quiera realizarlas): 

• Acceso a Ciclos Formativos de grado medio. Pincha aquí. 
• Portal de Formación Profesional. Pincha aqui 

1. Nota informativa
2. Normativa aplicable
1. Características de las pruebas a ciclos de grado medio: 
• Requisitos y estructura 
• Exenciones para el Grado Medio:
  - Si tienes aprobadas materias de 4º de ESO
  - Módulos obligatorios de PCPI
  - Si años anteriores has aprobado alguna de las partes de la prueba de acceso. Pincha aquí. EXENCIONES
• Contenidos y criterios de evaluación
3. Solicitud de inscripción.
4. Fecha de celebración de la prueba.

PLAZO DE INSCRIPCIÓN Y REALIZACIÓN DE LA PRUEBA DE ACCESO

- CONVOCATORIA ORDINARIA (JUNIO) 2013.

 Plazo de presentación solicitud inscripción. 1 al 15 mayo (ambos inclusive)

 Realización de las pruebas: 5 de junio

-CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA (SEPTIEMBRE) 2013.

 Plazo de presentación solicitud inscripción: 15 al 31 julio (ambos inclusive)

 Realización de las pruebas  : 10 de septiembre

5.- Relación de IES para la celebración de la prueba. Todas las provincias de Andalucía.  

6.- Horario para la celebración de la prueba

7.- Certificados y efectos

8.- Consulta personalizada:

• Inscripción. Por la secretaria virtual. Pincha aquí
• Calificación 

9.- Pruebas de años anteriores.

OTROS DATOS DE INTERÉS: 

• Relación de IES de la provincia de Granada donde se celebrará la prueba. PINCHA AQUÍ 
• Horario de la prueba de junio. AQUÍ 
• Horario de la prueba de septiembre. AQUÍ 

583 / RECONOCIENDO SENTIMIENTOS CON WILLY FOOG Y "LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS"

FRASES QUE APARECEN EN EL LIBRO:

• "Nadie le había visto perder la calma" (pag.10 )
• "¡Ni en sueños! respondió Stuart cada vez más agitado.
• "Soy un roedor con pocas necesidades, replicó Fogg con calma (pag30)
• Passepartout: " Y yo pensaba estar finalmente tranquilo"
• Passepartout observaba a Fogg, que se encontraba impasible y tranquilo como siempre ( pag 38)
• Entró de nuevo en el camarote y se sentó en la mesa. Con calma extrajo un pequeño cuaderno y anotó..." 
• Además estaba tan enfadado con los tres sacerdotes que intentó, al menos, recuperar sus zapatos (pag 92 ) 
• "Tienes razón de estar enfadado conmigo, pero ahora las cosas han cambiado..." (pag 151)
• Pasapartout estaba fuera de sí de alegría ( pag 152) 

DIFERENCIA ENTRE EMOCIÓN Y SENTIMIENTO:

Las emociones son un conjunto complejo de respuestas químicas y neuronales que forman un patrón distintivo. Estas respuestas son producidas por el cerebro cuando detecta un estímulo emocionalmente competente, es decir, cuando el objeto o acontecimiento, real o rememorado mentalmente, desencadena una emoción y las repuestas automáticas correspondientes. Las respuestas provienen tanto de los mecanismos innatos del cerebro (emociones primarias) como de los repertorios conductuales aprendidos a lo largo del tiempo (emociones secundarias).

Los sentimientos, en cambio, son la evaluación consciente que hacemos de la percepción de nuestro estado corporal durante una respuesta emocional. Los sentimientos son conscientes, objetos mentales como aquellos que desencadenaron la emoción (imágenes, sonidos, percepciones físicas…). Las emociones que no se perciben como sentimientos son inconscientes y, sin embargo, pueden tener efecto sobre nuestras conductas. ( Vía: Neuromarca).

Actividades con el alumnado:

• Reconocimiento de emociones mediante vídeo de elaboración propia. 
• Página muy interesante para trabajar con nuestro alumnado  el reconocimiento de emociones. PINCHA AQUÍ
• Conociendo las emociones. Pincha aquí
• Programa Escolar de desarrollo emocional. (PEDE). PINCHA AQUÍ